قرار رقم17 مؤرخ في06 جوان 2006 يتضمن تأسيس مشروعي المؤسسة والمصلحة وتنظيم العمل بهما

قرار رقم17 مؤرخ في06 جوان 2006 يتضمن تأسيس مشروعي المؤسسة والمصلحة وتنظيم العمل بهما

 إن وزير التربية الوطنية
 ـ بمقتضى الأمر رقم 76-35 المؤرخ في 16 أفريل 1976 المتضمن تنظيـم التـربية والتكوين المعدل والمتمم؛
 وبمقتضى المرسوم رقم 76-71 المـؤرخ في 16 أفـريل 1976 المتضمـن تنظيـم المدرسة الأساسية وسيرها؛
 وبمقتضى المرسوم رقم 76-72 المؤرخ فـي 16 أفـريل 1976 المتضمن تنظيـم مؤسسات التعليم الثانوي وسيرها المعدل والمتمم؛
 وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 90-174 المؤرخ في 9 جوان 1990 الـذي يحـدد كيفيات تنظيم مصالح التربية على مستوى الولاية وعملها المعدل والمتمم؛
 وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 94-265 المؤرخ في 6 سبتمبـر 1994 المحـدد لصلاحيات وزير التربية الوطنية؛
وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 95-82 المؤرخ في 15 مـارس 1995المتضمـن إنشاء مفتشية عامة في وزارة التربية الوطنية؛
 وبمقتضى القرار رقم51 المؤرخ في 04 جوان 1997المتعلق بمشروع المؤسسة واعتماد العمل به في المؤسسات التعليمية؛
 وبمقتضى القرار رقم52 المؤرخ في 04 جوان 1997المتعلق إنشاء اللجنة الولائية لمشروع المؤسسة؛
 وعملا بقرارات مجلس الوزراء المنعقد في 30 أفريل 2002المتعلقة بإصلاح المنظومة التربوية؛
 يقرر مايلي
 المادة 1
 يهدف هذا القرار في إطار التشريع والتنظيم الجـاري بهـما العمـل إلى تأسيس مشروعي المؤسسة والمصلحـة وإلـزامية العمـل بهمـا في نظام تسيير المـؤسسات التعليميـة في جميـع مـراحلها ومختلف المصالح الإدارية التابعة لقطاع التربية الوطنية.
 المـادة 2
 يعتبر مشروع المؤسسة أسلوبا و منهج عمل في تسيير المـؤسسات التعليميـة وخطة ترسم معالم وأهداف المؤسسة وتحدد منهجية وأدوات تحقيقها في فتـرة زمنية معينـة، يضعها أعضاء الجماعــة التربوية بمسـاهمة جميـع الشـركاء مع المؤسسة، ويعملون على تطبيقها لتحقيق الأهداف التي سطرتها المـؤسسة لنفسها وفقا لأولوياتها وخصوصياتها والإمكانيـات المتوفـرة لـديهـا، أو التي تبادر بالحصول عليها في حدود ما يسمح به القانون.


 المـادة 3
 يجب أن يشكل التلميذ منطلق كل العمليـات المسجلة في مشروع المـؤسسة باعتباره محور العمل التربوي.
 المـادة 4
يتم العمل بمشروعي المؤسسة والمصلحة وجوبا في إطار:
 المرجعية العامة التي يستند عليها العمل بمشروعي المؤسسة والمصلحة؛
 الأحكام القانونية والتنظيمية الجاري بهما العمل؛
 الموارد البشرية والإعتمادات المـالية والـوسائل المـادية المخصصـة للمؤسسة والمصلحة، أو التي يتم الحصول عليها في إطار القانون.
 المـادة 5
 يعد مشروع المؤسسة أحد العناصر الهامة في تقييم مردود المؤسسة التعليمية وأداء موظفيها
 المـادة 6
 تتم صياغة مشروع المؤسسة في وثيقـة تحت مسـؤولية رئيس المـؤسسة بإشراك فريق للتنشيط يختار من بين أعضـاء الطـاقم الإداري والتـربوي والشركاء في المؤسسة.
المـادة 7
يقدم مشروع المـؤسسة ـ بعد صيـاغته إلى مجلـس التـوجيه والتسييـر في التعليم الثانوي ، أو مجلس التربية والتسيير في التعليم المتوسط ، أو مجلـس المدرسة في التعليم الابتدائي من أجل تبنيه، كما يقدم رئيس المؤسسة نسخـة من المشروع إلى مديرية التربية للإطـلاع ونسخـة إلى المفتـش الإداري للمقاطعة
المـادة 8 تعتبر وثيقة مشروع المؤسسة وثيقة رسمية يمكن استغلالها من طرف هيئة التفتيش
المـادة 9
يعد مشروع المصلحة خطة لتفعيل أدوار المتعاملين على مستـوى الهيئـات الإدارية في مجال التخطيط والتنظيم والتنشيط والمتابعة والتقييم.
المـادة 10
تقوم كل مصلحة تحت مسؤولية رئيسها بإعداد مشروعها وصياغته في وثيقة مع مـراعاة خصـوصياتها والإمكـانيات المـادية والبشـرية المتوفر لها.

المـادة 11
تنشأ على مستوى كل مديرية تربية لجنة ولائية لمشـروعي المـؤسسة، والمصلحة تتولى على وجه الخصوص المهام التالية:
 ترتيب الأولويات وفق خصوصيات الولاية؛
 مساعدة رؤساء المؤسسات على إعداد مشاريع مؤسساتهم؛
 السهر على تطبيق العمل بمشروع المؤسسة ومتابعته؛
 ضمان الانسجام بين مشاريع المؤسسات ومشاريع المصالح؛
 اعتماد مشروع المصلحة؛
 تقديم تقرير إلى الأمانة العامة لوزارة التربية الوطنية حول مدى إنجـاز العمل بالمشروع والنتائج المحققة كل سداسي.
المـادة 12
تتشكل اللجنة الولائية برئاسة مدير(ة) التربية من:
 رؤساء مصالح مديريات التربية ؛
 مفتش التربية والتكوين (إن وجد) ؛
 مفتش التربية والتعليم الأساسي للطور الثالث؛
 مفتش التربية والتعليم الأساسي للطور ين الأول والثاني؛
 مدير مركز التوجيه المدرسي والمهني؛
 مدير ثانوية؛
 مدير متوسطة؛
 مدير مدرسة ابتدائية؛
 رئيس الفيدرالية الولائية لجمعيات أولياء التلاميذ؛
 كما يمكن لرئيس اللجنة الإستعانة بأي شخص من شأنه أن يقدم بحكم كفاءته فائدة لأشغال اللجنة.
 المـادة 13
يتم تعيين أعضاء اللجنة الولائية بمقرر صادر عن مدير(ة) التربية لمـدة أربع (04) سنوات ويستخلف العضو المتخلي بنفس الإجراء
المـادة 14
تتكفل مصلحة التنظيم التربوي أو الدراسة والامتحانات بأمانة اللجنة الولائية.
المـادة 15
يقوم مفتشو الإدارة في مؤسسات التعليم الثانوي والمتوسط ومفتشو التربية والتعليم الأساسي في مؤسسات التعليم الابتدائي بالاطلاع على وثيقة المشروع والتنأكد من:
ـ مدى احترام المرجعية العامة؛
ـ مدى استجابة المشروع لحاجيات المؤسسة؛
ـ مدى تقدم إنجاز العمليات المسجلة.
المـادة 16
تنشأ على مستوى الإدارة المركزية لجنة تتكون من:
- مدير التعليم الثانوي العام (منسقا) ؛
- مدير التعليم الثانوي التقتي؛
- مدير التعليم الأساسي؛
- مدير التكوين؛
- مدير المالية والوسائل؛
- مدير التخطيط .
المـادة 17
تتولى اللجنة المذكورة في المادة 16 أعلاه حوصلة تقارير مديريات التربية وتقديمها إلى مجلس التنسيق لوزارة التربية الوطنية
المـادة 18
تقوم المفتشية العامة لوزارة التربية الوطنية بإعداد حصيلة تقارير المفتشين وتقديمها إلى مجلس التنسيق لوزارة التربية الوطنية كل سداسي حول مدى تقدم العمل بمشروعي المؤسسة والمصلحة
المـادة19
يتولى مجلس التنسيق لوزارة التربية الوطنية دراسة حصيلة التقارير التي تعدها كل من اللجنة المذكورة في المادة 16 أعلاه ومن المفتشية العامة.
المـادة 20
يمكن لوزير التربية الوطنية عند دراسة الحصيلة الوطنية حول مشـروعي المؤسسة والمصلحة توسيع مجلس التنسيق إلـى الشـركاء كلمـا دعـت الضرورة إلى ذلك.
المـادة 21
 تلغى جميع الأحكام المخـالفة لهذا القـرار لاسيمـا أحكـام القـرارات رقم 51 ، 52 ، 53 المؤرخة في 4 جوان 1997 والمذكورة أعلاه.
المـادة 22
توضح مناشير تطبيقية عند الحاجة أحكام هذا القرار.
المـادة 23
ينشر هذا القرار في النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية.